— Аня, прописывай сейчас буквы и слова, а потом высылай фотографию страницы. Ты хочешь, чтобы я была на связи или сделаешь и наберешь меня?
— Хочу, чтобы была на связи.
(из хроники «Домашнее задание по WhatsApp»)
Меня часто спрашивают совета в вопросах воспитания. Наверно, над подкорке у советского человека записано, что учитель все про детей знает и может порекомендовать, как правильно поступить. Обычно я тушуюсь в такие моменты, потому что кто я такая, чтобы советовать родителям, как взаимодействовать с их детьми? Потом вспоминаю, что я еще и коуч вроде как, начинаю задавать вопросы со своей стороны.
Сейчас понимаю, что все это не о том и не про то.
Я действительно могу сделать кое-что, чтобы дети на этой планете стали чуточку счастливее. Я могу делиться своими наблюдениями и находками, озарениями и «приемчиками». И если хотя бы один ребенок благодаря этому станет на йоту счастливее, значит, все не зря.
И первое, о чем выскажусь — детям жизненно необходимо ПРИСУТСТВИЕ того, кто любит, верит и поддерживает. Речь сейчас не о совместно проведенном времени по дорогу в школу или когда все вместе в одной квартире. Это о том, когда вы по-настоящему рядом, когда вы откладываете все свои дела, половники, ноутбуки, книги и бубен, и дарите свое время ребенку.
При этом вы можете быть за тысячу километров друг от друга — расстояние не помеха. Только быть с человеком надо быть по-настоящему, без параллельного прошерстывания соцсетей или подпилки ногтей.
Когда ребенок говорит, что домашнее задание у него никак не получается, игрушка никак не собирается, компот никак не наливается — это не про «не могу», это про «мне нужен ты».
Очень сложно остановить в этот момент скачку мыслей в голове, отложить все дела, позволить всем избам сгореть дотла и клячам разбежаться.
Очень сложно сдержать себя и раздраженно не ляпнуть что-нибудь о ценности древесины во пламени или проносящейся мимо животинки. Сдержите себя — не дайте почувствовать ребенку, что он менее значим для вас в этом мире, чем дом или лошадь.
Попробуйте просто сесть рядом и быть с ребенком, когда он делает домашнее задание. Чаще всего, помощь ваша даже не требуется — только ваше присутствие, благожелательное, все принимающее и любящее.
Может быть, с этим связано, что богатство в меньшей степени влияет на успеваемость нежели атмосфера в семье.
Это время «на двоих» можно запланировать/распланировать/учесть/впихнуть в график, но оно должно быть. Таким образом вы создаете ту самую поддерживающую среду, без которой ребенок будет чахнуть и слабеть. И наоборот, показав «ты мне важен», «мне небезразличны твои проблемы/заморочки/таракашки/нелепые страхи», «я с тобой» — вы даете вашим детям вакцину бесстрашия и спокойствия, уверенности и храбрости.
